为深入贯彻落实全省技工教育高质量发展要求，5月20日基础教育部围绕《全省技工院校教学管理人员座谈会发言提纲》（以下简称《提纲》）及第五届全省技工院校教师职业能力大赛召开专题学习研讨会。会议由基础教育部主任李兰主持，学院纪检书记刘红云及基础教育部全体教师参会。
陈红老师领学了《提纲》。《提纲》重点围绕“教材选用和使用”“教师培训”“发挥中心教研组作用”“高质量教研”“工学一体化人才培养”五方面进行解读，与会教师就《提纲》内容展开了热烈讨论，结合各自教学实践分享了心得体会。大家一致认为，要准确把握技工教育发展新形势，将《提纲》精神落实到日常教学管理工作中。特别是针对工学一体化人才培养模式改革，教师们提出了建设性意见，建议通过校企深度合作、优化课程设置等方式，进一步提升人才培养质量。
李兰主任就《提纲》内容结合学院实际进行剖析：在“三个调整优化”方面，需进一步优化学院布局，调整专业设置和培养模式，以更好的适应产业升级和社会需求的变化，提升技能培养质量；在师资队伍建设方面，要对标国家级教育教学培养要求，推动“名师带动战略”落地，提升教师专业实践能力；在职业能力竞赛体系构建方面，要以职业能力大赛为依托，完善职业能力竞赛工作机制，通过“以赛促教、以赛促学”检验专业建设与教学质量。她指出大赛以“提升教师综合素养、强化课堂实效”为目标，以大赛成果作为教师教学质量考核的重要参考，要求全体教师精通教学设计、课堂实施、教学评价等教学环节。同时鼓励教师参赛实现教学能力提升。
会议强调，全体老师要认真学习汲取《提纲》智慧和第五届全省技工院校教师职业能力大赛经验，共筑教研新生态，推动学院教学研究从单兵作战向协同创新转型，实现基础教研高质量发展。一是建立常态化交流机制，定期组织教学经验分享会，促进教师间的互学互鉴。二是加强对青年教师的教学指导，通过"传帮带"方式提升整体教学水平。三是成立专项工作小组，负责跟进各项改革措施的落实情况，确保会议精神落地见效。同时号召基础教育部全体教师以更加饱满的热情投入到基础教育教学工作中，为学院培养新时代高素质技能人才贡献力量。
基础教育部召开专题研讨会现场
陈红老师领学《提纲》
李兰主任结合学院实际进行剖析
